初中作文

【必备】初中作文锦集七篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的初中作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中作文 篇1

书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯；在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧！

读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物，在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣。

读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。

读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习。感受一百零八将的豪情，这便是读《水浒传》的乐趣。

读《红楼梦》的乐趣则是品味人生百味，感受人生喜哀。

当你亲身走进书的海洋，找到读书的乐趣时，相信你一定会有感而发：“好一个书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”

初中作文 篇2

同学们，讲文明，懂礼貌是社会进步的必然要求，也是一个国家，一个民族的精神文明和社会进步水平的反映。作为家之学子，国之栋梁的我们，传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。如何让文明的鲜花到处盛开？让自己成长为一名“讲文明，树新风”的时代中学生呢？

古人云“千里之行，始于足下”，愿我们所有的同学都能够与文明同在，与礼貌同行，从我做起，从现在做起，坚持做到在家敬父母，积极主动做家务；在校尊老师，爱同学，清洁卫生尽心尽力；学习上自主勤奋能创新，独立作业不抄袭，考场文明不作弊；不撒谎不骗人，与人交往讲诚信，处事公平为人正直，坚持实事求是。生活上不比吃，不比穿，干净大方先得体；教室里不开“长明灯”，洗手间里不淌“长流水”，餐厅就餐节约不浪费，买饭打水礼让文明不插队，文明上网讲科学，不拒“小善”，莫为“小恶”。

初中作文 篇3

她刚走出门，身子虚晃了几下，便倒了下去。

又到了周六，我一到课外班，就拿起漫画书，迫不及待地看了起来，过了一会儿，她进来了。

她背着沉甸甸的书包，手里还提着笔记本电脑，扶着门框，大口大口的喘气，用唯一一个空闲出来的手，不停地抹汗，接着，又不敢停留地走到了书桌前，把手提着的电脑往桌斗一放，迅速的转过身，翻出作业，疯狂地写了起来。”“这孩子要忙坏了吧！”我心想。

“看你满头大汗地，不会又是赶过来的？”我望着她，一股说不出的感觉萦绕着我，“是啊，中关村那边的物理课拖堂了，我急忙忙地就过来了，还好，没迟到。”她边写边说。我不禁生出了疑惑“奇怪，离上课还有十分钟呢，你这么急干什么？”“我还得到这儿来写作业啊！”“不会吧，你作业都没写完呢？”我更好奇了，“不是的，不是学校作业，这是我的化学课外班上的作业。”我一惊，“拜托，你才刚要上初二，这就开始学初三的化学了！”“嗯。”你应声回答。“真不明白你们重点中学是怎么了，全是疯子吧！”我感叹道。“不是的，我上午的班里，有个同学英语都学到大学了！”我一听，更惊讶了，“你一天到底有几个班呀？”“不多，上午数理化，下午语文英语。“什么，五科！我一天才两科，就把我累得半死了。”我吓了一跳，接着又问：“那你几点起床，几点睡觉啊？”“五点起床，十二点睡觉。”她的眼睛盯着一道题，手也飞速地演算着，“啊”，我连忙捂住嘴，唯恐他人听见，“这是要累死人的节奏啊！”我摇了摇头。

上课了，她专注的听讲，但时不时的稳定一下虚弱的身躯。

转眼三小时过去，老师清清嗓子说：“这节课就上到这里，下课啦！”，她和其他同学一样，开始收拾起了书包，又拎起笔记本电脑，刚走出门，身子虚晃了几下，便倒了下去。我大声呼救，“老师，老师！她倒在了路上！”老师赶紧跑过来，拨打了急救电话，同时让前台阿姨通知了家长。我静静的攥着她的手，心里涌起了一种苦涩的感觉。救护车来了，医生摸了摸脉搏，说：“病人的心跳比普通的运动员还快，是太累了，需要调养。”说罢，就把他抬上了救护车。我瞬间被雷倒了，“天啊，竟然上着课外班累出了病！”我皱紧了眉。

她倒下的身影触动了我，勾起了我的思考：“她就像一根弦一直在紧紧的绷着。社会上有许多人，就像她一样，紧紧地绷着，但是，在忙碌之余，还要学会放松，一根弦绷得太紧，总会断的，如果社会上的这些‘弦’都断了，琴就不能再‘弹’了。”

初中作文 篇4

面对中考，初三的教学显得很功利，一切都指向中考。对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在120分的总分中作文就占了50分，这是一个很大的比重。在考场作文中，文章的思想内容固然重要，而表现形式也不可轻视。有些应试作文题材一般，可是经过作者巧手“包装”，就变得新颖闪亮，使人耳目一新，从而提高作文的档次。那么，用怎样的“新瓶”来装“陈酒”呢？在多年的中考作文复习教学中，我归纳出比较新颖别致的“包装”方法有：雕题目、加题记、改体裁、分片断、列标题、变形式、换人称等。

一、 雕题目

题目是文章的眼睛，通过眼睛可以透视文章的思想内容。因此考生在下笔作文前首先要不遗余力的雕刻斟酌文章的标题。例如以“关爱”为话题的文章，如果用《我和爸爸》、《难忘的一件事》作题目就显得平淡，若换成抒情性的题目《父爱如山》、《不灭的烛光》、《宽容使快乐常青》等，会使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的题目是作文成功的一半，因而同学们在下笔作文前，一定要仔细雕凿文章标题。

二 、加题记

在题目之下，正文之前，写一段富有哲理或情趣的话，可以自拟，也可以用名言警句，但不宜过长，它可以解释题目，或提示下文，或

说明写作中心，具有提纲挈领的`作用，使阅卷者一下子明白作者的意图。如《宽容使快乐常青》一文的题记：“生命中来来往往的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以改变一切。”这一题记以哲理性的抒情阐述了宽容的意义，提升了本文的主旨。

三、 改体裁

在中考作文中，多数以记叙文为主。改体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记叙文。虽然体裁变了，但主体部分仍是记叙文，使人感到亲切、新颖。例如《奇特的光》一文，用拟人的修辞手法、采用激光自述的形式向小朋友介绍自己的特征，集书信体、童话体于一身；再如《天使人间行》采用戏剧形式，以天使分别在家属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的珍贵。

四、分片断

写数人（数事），或写一人（一事）的几个方面，可以分几个片断来写。如《我的一家》，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人写一个片断，片断与片断之间用“一”、“二”、“三”标明，另外加上开头和结尾。这样化整为零，可以多层面多角度的记人叙事。当然，各个片断之间应是既独立，又有联系，前后照应的。

五、 列标题

在分片断的基础上可以给每个片断拟标题，不仅使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。如《记我的一次

成功》，

假如写我当小干部的经历和感受，若写三个片断，可以拟“播种”、“耕作”、“收获”为标题；若写四个片断，可以拟“苦”“辣”“酸”“甜”等。标题拟的好，不但能揭示文章的内容，而且会使文章层次分明，文意连通。

六、变形式

近年来，在“文体不限”的话题作文影响下，许多人避开常见的三大文体而选择应用文，试图从作文的形式上突破现有的作文教学模式。让作文与现有的数理知识、现代科技、影视艺术相融合，通过移花接木，融会文体。改变作文形式多种多样，主要有几何证明式、病历式、简章式、实验报告式、访谈式等。例如有位同学以《班长的烦恼》为题，将要表达的内容装进了一道几何证明题中。习题：好朋友该不该管。已知：午自修时好朋友小华吵闹。求证：是否应该汇报班主任。证明的过程就是说理的过程，另外还有批改和订正两个步骤。小作者把一件事的来龙去脉完全放进了一道几何证明题中，显得新颖别致。

七、换人称

把第一人称、第三人称的作文改成第二人称，便于直接向对方倾诉，表达真挚感情。例如《敬礼，老师》，用第二人称“您”来代替第三人称“她”，进一步表现了好老师“您”的浓浓的爱生之情，一个普通学生“我”的尊师之情。

作文的形式新颖独特，将有助于提升作文的品味，增加考场作文

的得分点。当然，这只是“包装”上的“改头换面”，写作时还要从选材立意的实际出发，使内容和形式有机结合，而不能为形式而形式，那样反而会作茧自缚、弄巧成拙。

二零一四年六月三日

初中作文 篇5

贝多芬只有一个

有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身;我所以成为贝

多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个!”

贝多芬的拒演，体现了一名爱国者的民族气节以及个人的尊严。

初中作文 篇6

俗话说：“狭路相逢勇者胜。”那都是战争年代的事了。今天，世界上的战争都少了，即使有也不是“勇者胜”了。所以，“狭路相逢”不再是“勇者胜”了。现在的人要文武双全，德才兼备，所以，我总结出了“狭路相逢智者胜”。

去年暑假，我牺牲了15天的游戏时间，参加了夏令营。虽说苦，但这也不是“百害而无一利”，我至少学会了围棋。

因为鄙人棋力“不错”――至少在班里面。所以，我光荣的代表棠中参加了成都市首届中学生运动会的围棋比赛。围棋老师说，围棋是帝王之战。所以这场比赛我也当成了战争，有着361个格点的棋盘就是战场，而我手中的棋子，就是我需要安插在战场上的士兵。但这场战争不再硝烟弥漫，不再战火纷飞，有的，只是思维碰撞的火花。

比赛开始了。第一场我就输了，简直是惨败，逼得我只能投降。我不敢相信，那个长得又矮又瘦又黑的对手竟然如此勇猛。果然是“人不可貌相，海水不可斗量”啊。

其他几场比赛，要不就是赢得很险，要不就是输得很惨。虽说是“鱼龙混杂”，但却也“藏龙卧虎”。这是我的第一次比赛，我不失望，因为我知道了我还需要提高。“至少我还是全成都市中学生中的第十六名，”我自言自语道，“明年，我一定会再来。”

比赛结束了，我不是智者，其实谁也不是绝对的智者。知识的海洋是无边无际的，而我们是海洋中的溺水者。海洋中没有救命稻草，只有拼命地向上游，否则就会被淹没。只有不断学习，才能成为真正意义上的智者。

初中作文 篇7

每当我们坐在窗明几净的教室里，漫步在山清水秀的湖畔旁，飞驰在绿草如荫的足球场上，我都会感到一种惬意。但一个潜伏在我们身边的问题正慢慢爆发，多少人不顾形象，肆意破坏环境，让我们赖以生存的地球母亲变得伤痕累累。也许有一天这美好的景物就会离我们远去。我们美丽的地球只有一个，也是唯一的一个，如果不好好珍惜，到头来，只有后悔。我们需要绿色，我们需要做一名减碳达人。

今年暑假我参加无锡市少年宫组织的“环保”为主题的夏令营，在这里，我们听取了环保的讲座，参观了鹅湖玫瑰园，学习了垃圾分类的知识，亲手用废弃材料制作了“环保肥皂”。这一切都让我深刻地感受到了“低碳环保”其实并不遥远，就在我们身边。其中我印象最深的就属“制作再生纸”了。

做再生纸之前，老师先把我们分成了9个小组，接着，他拿来了一大碟废报纸，他问：“同学们，有没有谁知道这些废报纸有什么用？”我想：不就是些废报纸吗，会有什么用？老师见没有人回答，便说：“这些废报纸可以做成再生纸，现在，老师就教你们做再生纸。老师一边讲，你们一边做。”

首先我们把废报纸撕成碎片，然后把它们浸到水中，浸透之后打成纸浆。然后就是最重要的晾晒过程了。先把纸浆放到一个充满水的大容器中，然后用丝袜或竹简做成滤水器。我拿了丝袜做滤水器。我先把丝袜放到大容器中，等它沉到容器的最底下，再把它拿起来，这样，纸浆就会待在丝袜上了。但是当我把它拿起来的时候，却发现纸浆太厚了，所以我只好重新做。可是我一连做了好几次都没有成功，我不禁有些灰心丧气。这时，我的耳边会荡起了妈妈常说的话：“失败乃成功之母。”于是，我把放弃、沮丧的情绪丢在一边，立马重振精神投入再一次的实验中。功夫不负有心人，这次我终于成功了。现在到了晒纸的过程了，我把还没做好的再生纸放到太阳照的到的地方，等它干了，再生纸就做好了。

接受了几天的“环保”培训后，当拿到亲手制作的“再生纸”时，我不由地感慨：低碳生活是一种健康的绿色生活方式，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，那么对于我们小学生来说，还有其它降耗低碳的好方法吗？也许我们可以把一纸张正反使用；也许我们可以不用一次性的筷子、一次性的饭盒、一次性塑料袋和一次性水杯；也许我们可以不剩饭碗，减少粮食的浪费；也许我们可以做到随手关灯，随手关好水龙头；也许我们可以选择乘坐公共交通工具出行，而不是非要家长开车接送；也许，我们可以把洗澡水用来冲马桶、拖地，把淘米水存起来浇花；也许我们可以让父母亲戚不买皮草；也许，我们可以------

原来“低碳环保”并不高深，从生活中的点点滴滴就能做起，共同倡导低碳生活，唤起绿色希望，呼吁更多的人参与到“低碳”的行列中去，播撒一份绿色的希望，一起成为环保时尚的减碳达人！