反思演讲稿

反思演讲稿

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在快速变化和不断变革的新时代，用到演讲稿的地方越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的反思演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师们、同学们：

从本学期启动了学子修身活动以来，已近一个半月，自活动开展以来，在全体同学、班主任、级部、学生处的共同参与下，活动取得了明显成效，同学们的自身修养得到了不同程度的提高，但是不可否认仍然存在着不和谐不完美的现象，今天我想结合活动中表现出来的正反两方面现象，谈谈自己的体会，以期使活动得到更加彻底的推动。我讲话的题目是“从两种现象反思学子修身行动”。

修身是中国文化的核心要义。《大学》一文对“修身”这一主题作了集中的发挥。《大学》说：“物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”格、致、诚、正就是修身的功夫，由博学多闻、存公去私来得到智慧，由求诚求真来端正其心，完成人格的修养。这是一个完整的链条。个人应当首先在自己的日常生活中历练，先修身后齐家，在齐家中修身。能齐其家，走出家门到社会上做事也一定可以成功，这就是治国、平天下。作为“四书”之一的《大学》，讲述的就是上述以修身为中心，通过格、致、诚、正来修身，通过修身来齐家、治国、平天下的人生理想实现路线。最终达到自身的升华。

修身源于个人对自身现状的不满，源于自身行为与现实的不符。这种不满是有志者反思自身的结果。一般地说，人的基本状态表现为不完美、不和谐、不流畅。在学习中，学科知识尚未系统掌握，这是不完美；与人相处，不免磕磕碰碰，这是不和谐；做事虎头蛇尾，不免有始无终，这是不流畅。其它诸如缺乏系统道德信条，行为常无文明礼貌，父母健在不知爱敬，师长教导不知尊重，同学友善不知珍惜，孤寡老弱不知关爱等等。修身就是要改变与现状不符的一切。

针对目前同学们存在的修养方面的欠缺，学校首现在行为礼仪上发出了号召，开学来主要围绕着装配证发型跑步就餐等问题加强了教育引导和督察力度，效果是非常明显的，现在99%以上的同学在这四个方面都做到了，由此我深深体会到我们绝大多数同学对自身要求是严格的，对自身形象是维护的，对学校规定是遵循的，对老师引导是认可的。只要我们正确引导，每个学生的修养是肯定会逐步提高的。但是同时我在反思，既然这四方面的行为是每个学生应该必须具备的习惯修养，为什么还有1%左右的同学做不到，原因在那里，谁的责任？我感觉其一是学生自身的原因。这部分同学自身还没有意识到你的行为已经与班级、学校和同学格格不入了，任何一个人都不可能脱离集体、脱离社会而独立存在，既然你存在于这个集体，那你就必须融于这个集体，维护这个集体的荣誉。与所有同学一起建设你的班级是每个同学的责任也是义务。

就象现在国旗下的个别同学没有穿校服或者还没有规范配证甚至还染着发，这叫出类拔萃、标新立异吗？非也，你这是自私主义，你这是不尊重你的同学，不维护你的班级。因此希望这部分同学能够重新审视你的行为，端正思想，融入集体。其二我感觉是你所在班级同学和班干部的责任。既然是在一个共同的家里面生活，那每个成员都有劝说和监督督促的责任，从同学的'情谊，从朋友的立场，从集体的角度来规劝同学，我相信也希望这部分同学是会听规劝的，这样每个学生不断加强自身修养，同时每个学生不断帮助他人提高修养，这样那个别现象就会逐渐消失。其三我感觉是班主任的责任，学校绝大多数的艰巨任务都压在了班主任身上，班主任工作压力确实很大，但是学子修身，让每个学生既成才又成人，是我们每个教育工作者尤其是班主任日常工作必不可少的内容。那个学生没穿校服、没配证、还染发你最清楚，不管不问是师德问题，管而无效是能力问题，希望全体班主任真正端正思想观念，改变学本位意识，让学校安排的每项活动都落到实处，让你班级的每个学生在走出一中校门的时候个个都是有修养的人，个个都是社会需求的人。

最后我感觉是级部和学生处的责任，任何一项活动的推动都必须有布置、有落实、有督察、有整改，前面做了大量工作，收到了明显成效，但是效果不彻底说明工作还需要进一步加大力度，教育引导是关键，但是还要用制度来约束行为，用管理来纠正行为。

针对前一阶段活动的推动，学校确定了学子修身活动下一阶段的思路。一是学子修身活动是一项长期工程，学校将坚持不懈，长期抓下去；二是学校确立了采取周专项治理工作措施。从小事抓起，逐步推进，一项一项抓落实，要么不抓，抓就抓到彻底。修身需要实干，其要点就在于做好自己应当做好的一切事。修身必须在具体的事情上磨练，空谈无用。生活中的事情没有大小，都应当认真做

历史上有一个很出名的“扫屋”、“扫天下”的故事，说的是东汉陈蕃，少年时独居一室，龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤批评道：为何不打扫干净，迎接宾客呢？他说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”陈蕃无言以对。

试问，连一间屋都扫不好的人，谁敢拿天下当他的实验品？任何单位用人，必是观其能成小事，然后授以大事。三是建立责任追究制度。是学生的追究学生责任，是班级追究班级责任，是处室追究处室责任。以此来确保活动的落实。

针对学校确定的工作思路，本周学校学子修身的具体工作是：

一、一如既往抓好着装、配证和发型的礼仪规范。

二、再用一个周时间彻底解决学生跑步就餐问题。所有班主任都知道学校将采取怎么样的措施，希望不要成为第一个被抓的人。

三、本周重点治理乱仍纸屑问题。学会尊重他人的劳动成果，学会维护自己的生活环境。让教室时刻不存在一片乱丢的纸屑，让你的楼下再也见不到漫天飘舞的纸屑。下午专题主题班会，具体治理方案已经下发班主任，升旗结束后三级部班主任会上主任强调，班主任根据学校制定的方案抓好本班级的落实，希望你班不要成为第一个出来值日的班级。

老师们，同学们，学子修身是真正培养学生长足发展，适应社会需求的一项长期育人工程，希望每个同学能够严以律己，自觉提高自身修养；希望全体同学能够互相帮助，共同提高自身修养；希望全体教育者能够真正发挥育人作用，引导学生提高修养。相信在全体师生的共同努力下，我们的优秀学子肯定会越来越优秀。我们的校园也会因为你们的优秀而越来越和谐。

各位领导，各位老师、初二的全体同学们：

下午好！

今天我们在这里召开第一次月考成绩总结会，看到那么多的学生因取得了优秀成绩而受到表彰，作为老师，我感到很欣慰，也很替他们高兴。其他的学生也不要气馁，只要你努力去做，即便是不能成为最好的，但你可以成为进步最大的。相信每一名学生都有一颗不服输的心，对不对？在期中考试的检阅到来之际，我送给大家三句话：

第一句：态度决定 ……此处隐藏10037个字……参考，最后，我预祝大家在期中考试中取得优异的成绩！谢谢大家！

大家好：

最近，广州发生了一起为了“筹钱救母”而绑架人质的案件，在广州打工的重庆兄弟张方述、张方均，闹市持刀劫持女人质。这个被媒体形容为“人间悲剧”的案件，最终以绑架罪分别判处哥哥张方述有期徒刑五年六个月，并处罚金20xx元，判处弟弟张方均有期徒刑两年，缓刑三年，并处罚金1000元而结束。然而这个案子却带给我们很多思考。

贫穷不是罪恶，孝道不是犯罪的理由。兄弟俩尽的是孝道，碰的却是法律底线。法律需要彰显公义，需要彰显尊严，更需要给那位被劫持的无辜女人质一个交代。因而，公众可以对其同情，法律不能为其免罪，无论如何，两兄弟理应受到法律的惩处。

案子虽然判了，两被告人也都表示没有意见，不上诉，但此案留给我们的思考显然还在继续。其实，从事发至今，此案的社会关注度一直不减，孝道和法律如何平衡，为救母而劫持人质，究竟是该轻判还是重判，相关争论依旧热烈。

在上月27日一审开庭时，公诉人出乎意料地为被告人“求情”，在指出“为了给被害人一个公道，维护法律的公正，两被告人应该受到惩处”的同时，又提出“与一般人犯罪不同，是为尽孝铤而走险，建议轻判”。从法院的判决来看，显然采纳了公诉人的建议，对兄弟俩作出了轻判。而且，法院的轻判似乎与社会上的一些议论也有着一定的关系，不少人都为兄弟俩救母的孝心所感动，为之同情，而忽视他们劫持人质的`犯罪行为，给他人的生命安全和心理健康带来了多么严重的影响。

为了尽孝就可以铤而走险吗？为了筹钱救母就可以伤害他人、危及他人的生命安全吗？显然不能。任何人都不能因为个人理由正当，就可以堂而皇之地去犯罪。只想到母亲的安危，却不把他人的安危放在眼里，本身就严重侵犯了他人的人身权利，而且说严重点，它还威胁到正常的社会公共秩序和公众的安全感。很难想象，一个人只要其作案动机是“善良”的、“道德”的，就可以为所欲为，就可以随意劫持人质，而法律却作出“善意”的轻判，那么公正与正义又何在？正常的社会秩序又靠什么来保障？

法律本身就具有双重性，一方面以铁律严规惩罚有过错者，寄望他们在法律面前重新做人；另一方面也具有警示和震慑的作用，以消除那些试图实现恶念的潜在者。虽然法律也讲究宽严相济，但过度的宽容很容易让法律失去应有的惩戒作用。就此案而言，法律的判决可谓是相当的宽容，但这种善意的宽容会否传递出一种什么样的影响，恐怕还很难说。

人非草木，孰能无情。诚然，张家兄弟的境遇值得同情，但情有可原，法无可恕，为了救母而犯罪，在道德上具有可宽恕性，法律却不能为此而打折。救母的方式有很多，可以通过自己的劳动，可以通过寻求社会救助，以极端的、可能危害到他人生命安全的方式，是自私，是“愚孝”，法律当以明晰的信号，对此予以制止。这既是给女人质一个公道，也是给社会、给公众一个公道。

社会需要正义，也需要同情，但不能因同情而破坏正义。从许霆案到梁丽案，再到如今的“劫持人质救母案”，无不在提醒着我们：要想正常的公共秩序不受影响，法律当该严则严，而不能摇摆飘忽。

谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的主题是《深刻反思，超越自我》。本学期第一次月考刚刚结束，看到同学们都在办公室围着老师递交自己更正好的试卷，时不时会听到关于考试的谈话：进步的喜不自禁，退步的垂头丧气；满意的'眉飞色舞，不满的咬牙切齿！这次考试是开学的第一次月考，我们知道良好的开端等于成功的一半，所以这次月考意义重大，但它不具有决定性的意义。所以，考得不理想也不要过于颓废，对自己失去信心，从另外一个角度看，暴露出的问题越多，只要能够解决，那么在期中考试、期末考试中可能发生的错误就越少，所以，我们要以正确的方式分析问题，找出问题所在，在关键的时候能够一炮打响。

请我们大家认真总结和反思。如果是复习背诵的疏漏，那么马上就能解决，虽然考过了，现在就背，将来也会用得着；如果是知识点不会，那么立刻去问吧，问老师，要么问同学也行，三人行必有我师。“当你觉得补漏为时已晚的时候，恰恰就是最早的时刻。”所以，为什么不从现在开始，把失败当作成功的起点呢？

如果你这次失败了，第一，“态度决定一切”。如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这说明你在学习中时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，这些都是学习态度存在问题。第二，“细节决定成败”，如果考试中是在审题时看错题目的条件、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯，要想改掉这一毛病，就必须从学习生活中的每一个细节做起，让自己养成细心的习惯；从每一节课堂做起，培养自己的专注度。

成绩好的同学也不要骄傲，因为没有最好，只有更好。最后同学们请告诫自己，提醒自己，“相信自己，我能”。让我们从反思这次月考开始，信心满怀，超越自我。

老师们、亲爱的同学们：

早上好！今天我演讲的题目是：《考试后的反思》！

岁月如梭，时光荏苒，转眼间又是半个学期。在刚刚经历过期末考试后，有的同学取得了优异的成绩，有的同学成绩不理想，但不论成绩怎样，我们都要正视这次考试。依这次考试为契机，来反思我们这半学期的学习情况。找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方式是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。

期末成绩是亲爱的同学们半个学期以来的努力结果，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的同学，如果能静下心来找到新的起点，发奋努力，一定会迎头赶上。如果还是像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的不足之处，改正自己的缺点，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方。

态度决定一切，细节决定成败。目标是前进的灯塔，勤奋是成功的阶梯。学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。

一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。明天是美好的。但美好的.明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。

期末总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗籽。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和父母会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩！

亲爱的同学们：努力拼搏，不懈奋斗，共同加油！